• Adlai E. Stevenson II Kita harus memulihkan elemen kualitas dalam upaya tradisional kita untuk mencapai kesetaraan. Kita tidak boleh, dalam membuka sekolah kita untuk semua orang, mengacaukan gagasan bahwa semua harus memiliki kesempatan yang sama dengan gagasan bahwa semua memiliki anugerah yang sama.
    Asli: We must recover the element of quality in our traditional pursuit of equality. We must not, in opening our schools to everyone, confuse the idea that all should have equal chance with the notion that all have equal endowments.
    Adlai E. Stevenson II
    Pengacara, politisi, dan diplomat Amerika
    Adlai E. Stevenson II
    - +
     0
...
Adlai E. Stevenson II - Kita harus memulihkan elemen kualitas dalam upaya tradisional kita untuk mencapai kesetaraan. Kita tidak boleh, dalam membuka sekolah kita untuk semua orang, mengacaukan gagasan bahwa semua harus memiliki kesempatan yang sama dengan gagasan bahwa semua memiliki anugerah yang sama.
Kita harus memulihkan elemen kualitas dalam upaya tradisional kita untuk mencapai kesetaraan. Kita tidak boleh, dalam membuka sekolah kita untuk semua orang, mengacaukan gagasan bahwa semua harus memiliki kesempatan yang sama dengan gagasan bahwa semua memiliki anugerah yang sama. dari : Adlai E. Stevenson II
X
lake-forest black-road forest hills-sunrise plant-drops purple-flower rain-drops river-forest rood-blad rose-black sky-stars straat-stad z-love-children-sun z-love-geliefdes-zon z-love-hands-sun z-love-hands z-love-leaves z-love-parijs z-love-small-hearts z-love-zwanen

Font size:

20 px 24 px 28 px 32 px 40 px 48 px

Font:

Arial TNR Verdana Courier New Comic Monospace

Warna:

Putih Beru Merah Kuning Hijau Hitam

Bayangan:

Tidak Putih Hitam
lake-forest Kita harus memulihkan elemen kualitas dalam upaya tradisional kita untuk mencapai kesetaraan. Kita tidak boleh, dalam membuka sekolah kita untuk semua orang, mengacaukan gagasan bahwa semua harus memiliki kesempatan yang sama dengan gagasan bahwa semua memiliki anugerah yang sama.
- Adlai E. Stevenson II JagoKata.com